ASPABER presenta en el Fórum de Carballo 13 recursos didácticos interactivos adaptados elaborados por el alumnado de la USC

8 de mayo de 2026   -    Del sector

ASPABER vivió hoy una jornada muy especial en el Fórum de Carballo con la presentación de las APS diseñadas y elaboradas por el alumnado de Tecnología Educativa de 3º curso del Grao de Pedagogía de la Universidad de Santiago de Compostela, dentro del convenio de colaboración que la entidad mantiene con la USC.

El acto reunió alrededor de 80 participantes y permitió dar a conocer un total de 13 nuevos recursos didácticos interactivos adaptados a las personas con diversidad funcional, creados con el objetivo de apoyar a los usuarios y usuarias de ASPABER en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Entre los materiales presentados se encontraban propuestas como Micromundo, Mi día en la peluquería, Como poner una lavadora?, Nos vamos a vacunar!, Libro interactivo de sonidos, Monedero digital, SUPER-COMPRANDO, Entiendo y Actúo, Situaciones en la casa, Como reconocer estafas en red, Visita al restaurante, Ducha y bienestar: Mi momento de cuidado o Vamos a hacer un análisis clínico!

Los proyectos abordan cuestiones prácticas y funcionales como acudir a una peluquería o restaurante, utilizar una lavadora, un microondas o una máquina expendedora, acudir a vacunarse o aprender a gestionar la respuesta emocional ante diferentes situaciones.

A la presentación asistieron el alcalde del Ayuntamiento de Carballo, Daniel Pérez, y miembros de la corporación municipal, mostrando una vez más el apoyo institucional a la labor de inclusión y acompañamiento que ASPABER desarrolla desde hace décadas.

Desde la entidad quisieron agradecer especialmente la implicación de todo el alumnado y profesorado participante en esta experiencia, destacando el valor de crear soluciones innovadoras, accesibles y funcionales para dar respuesta a los retos diarios que afrontan las entidades sociales.

Con iniciativas como esta, ASPABER continúa fortaleciendo su colaboración con el ámbito universitario y educativo, apostando por la innovación social y por la creación de herramientas que mejoren la autonomía y la inclusión de las personas con diversidad funcional.

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